吉动有这样一群优秀人

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时间:2018-12-12 09:18:54

编辑:银河国际娱乐

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  近日,银河国际娱乐在2018年吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛中斩获10个奖项,其中体育俱乐部星集宝荣获一等奖;动画艺术学院孟涵、电视与新媒体学院王世峰、通识教育学院董亚男荣获二等奖;电视与新媒体学院张楠荣获三等奖;文化产业商学院邵俊、电视与新媒体学院温丽君荣获技术制作奖三等奖;电视与新媒体学院张楠、王洋、柳明、王世峰荣获优秀团队奖二等奖;民航学院周脉鱼教授荣获优秀评委奖。今天,就给大家介绍一下这几位优秀的老师。

                         星集宝

星集宝——体育俱乐部教师,毕业于吉林大学体育学院体育教育训练学专业,硕士研究生。国家一级跆拳道运动员,中国跆拳道协会中级教练员。

获奖情况:

2017吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛 一等奖

2017年银河国际娱乐教学改革创新型教师

银河国际娱乐2017—2018学年教学质量优秀奖

2018吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛 一等奖

《吉林省青少年冰雪运动发展的影响因素及对策研究》论文获2018年长白山学术论坛:冰雪文化与中国当代民族传统体育发展研讨会 二等奖

《高校大学生体质健康影响因素分析》论文获2018年吉林省第十八届运动会(高校组)科学论文报告会 三等奖

2018年吉林省第十届大众跆拳道锦标赛 优秀教练员

科研成果:

参研省级课题2项,校级课题1项。发表省级论文5篇,银河国际娱乐学报《动画新视窗》1篇。

微课名称:跆拳道——横踢技术(省级一等奖)

              

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  本微课为跆拳道横踢技术教学,横踢技术是跆拳道所有进攻技术中最常用、最有效的一种技术。该技术启动预兆小、进攻直接、击打力量大,在实战中便于与其它腿法结合使用,击打完成后,能够迅速进入攻防状态,是跆拳道腿法中最为重要的基本技术。本节课通过“手扶把杆分解动作教学——脱离把杆分解动作教学——连贯动作教学——踢脚靶”等教学环节,循序渐进地带领学生了解、学习、掌握横踢技术。最后通过教师对横踢技术与其它技术结合使用的动作展示,加深了学生对横踢技术运用的了解。整个教学视频由浅入深,由易到难,保证了学生学习横踢技术动作的效果。

                        孟涵

孟涵——中共党员  硕士研究生 讲师 银河国际娱乐动画艺术学院动画策划设计系系主任助理 年度先进个人 吉林省创新创业骨干教师 吉林省美学学会会员 。

  从教10年,教学经验丰富,具备科研能力,注重自身专业能力及执教能力的提升,注重培养学生的实践能力。作为主创人员参与水墨动画短片《鱼、游泳的人、船》获得第22届俄罗斯苏兹达尔动画节最佳短片奖、评委会奖、TATARSKY奖(动画大师奖)、专业评选第三名、第25届俄罗斯“欧洲之窗”电影节 “精湛东方文化语言与诗歌”奖、波斯尼亚和黑塞哥维那、巴尼亚卢卡的国际动画节、白俄罗斯Animaevka国际动画节成人最佳电影奖等国际大奖;获得银河国际娱乐第五届青年教师课堂教学比赛三等奖; 多次主持并参与省级及校级教科研项目,参与《吉林省在线开放课程-动画原理》的制作;发表国家级、省级学术论文多篇;多次指导国家级、省级大学生创新创业项目。

微课名称:动画角色造型的几何形态表现(省级二等奖)

              

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  《动画角色设计》课程是面向动画专业动画策划设计方向本科生二年级开设的一门专业必修课程,也是动画策划设计方向核心课程。通过本教学节段内容的学习和实践训练,旨在使学生了解动画角色造型基本原理,明确动画几何形态表现训练对于动画专业创作的重要性,为日后的动画专业学习打下必要的基础。本教学节段内容,注重对于动画角色造型几何形态表现的讲解,并采取专业性的实践方法进行示范演示,教学难易度适中、专业性及实践性较强,起到非常关键的作用。动画角色造型强调对形象进行多角度、全方位的观察与分析,运用概括、简化的思维表现角色结构,是主动分析并准确表现角色造型的核心课题,是提升学生形象记忆能力、形象思维能力以及表现能力的关键,所以本课题具有较强的理论研究和实践应用价值。

                      王世峰

王世峰——电视与新媒体学院,广播电视编导系双师型教师。

  具备吉林省电视台新闻节目一线工作经验,先后担任基础课《纪录片创作》、《视听语言》、《广播电视概论》的教学工作,以及工作室《导演基础》和《纪录片创作》的实践课教学工作。参与多项省级教科研项目,多次指导学生参与大创项目。另外指导的学生微电影《双生》获得网络微视频大赛最佳实验片奖。指导的公益广告《爸爸再打我一次》获得公益广告国家扶持计划。于2016年被评为银河国际娱乐先进个人。

微课名称:跟镜头(省级二等奖、优秀团队奖二等奖)

              

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  《新媒体视听产品策划、制作与推广实践》课程是面向2014-2017级网络与新媒体专业本科生开设的一门专业集中实践教学环节课程,是一门具有学研产一体化特色与学科前沿的创客教育实践课程,校级创新创业实践重点建设课程。          

  本节微课讲授的知识点是“跟镜头”,主要由三部分内容构成:跟镜头的概念、跟镜头的功用以及跟镜头的拍摄技巧。以学生创作过程遇到的相关问题来做导入,提出问题,引发同学们对于本课内容的好奇,并在后续内容中不断地思考。然后第一步是通过生动的动画清晰地介绍跟镜头的概念,并加深学生对于跟镜头的认知。第二步是通过具体的原创案例和影视案例详细讲解跟镜头的功用,分为4大功用。第三步是老师走出演播室,到片场详细讲解跟镜头的三个拍摄技巧,在实战层面上提高学生的操作能力。第四步对跟镜头的知识进行总结,并对课堂一开始提出的问题进行解答,满足学生好奇心的同时,加深他们对于本节知识的理解和实际应用。最后布置课后作业,使同学们学以致用,最终使他们在实践中出现的新问题再次反馈到课堂,形成课上课下教学的闭环,提高教学效果。

                      董亚男

董亚男——通识教育学院 计算机教师 工学硕士 助教。

发表省级论文两篇,出版高等院校“十三五”规划教材一部。

2018年《长吉图杯2018吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛》二等奖。

微课名称:计算机硬件系统  (省级二等奖)

              

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  《计算机应用基础》是一门公共基础课,其中的“计算机硬件系统”部分是计算机系统组成中的重要知识点,了解计算机硬件系统是掌握计算机本质结构的基本前提。微课首先根据计算机的发展提出了问题,然后给出冯·诺依曼体系结构理论,并由此展开硬件系统中每部分主要功能的介绍。在教学视频的制作过程中,着重采用实物图片和动画结合的教学方式,把硬件系统抽象的理论知识点生动形象的向学生讲解,使学生对计算机硬件系统有直观认识,实现理论概念和实物的对接。在总结部分,还配以口诀动画进行概括,更便于引导学生对知识点进行系统化和条理化的记忆。

                        张楠

张楠——网络与新媒体专业教师;起点中文网签约作家;编剧的电视剧作品在北京卫视、上海东方卫视等上星卫视播出;具备吉林省电视台新闻节目一线工作经验,荣获多项电视节目新闻奖。

微课名称:高格调特写镜头(省级三等奖、优秀团队奖二等奖)

              

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  《新媒体视听产品策划、制作与推广实践》课程是面向2014-2017级网络与新媒体专业本科生开设的一门专业集中实践教学环节课程,是一门具有学研产一体化特色与学科前沿的创客教育实践课程,校级重点创新创业实践重点建设课程。 《高格调特写镜头》是该课程第二章第一节的一个教学难点和教学疑点。“特写镜头”的取景范围在学生操作时经常存在疑问,想拍出高格调的、具有视觉美感的特写镜头是学生实践环节的难点。本微课,以复习特写镜头在景别十级三类中的地位导入特写定义,要求学生掌握特写的定义、分类、取景方法,并通过多种新媒体微课制作手段,演示高格调特写的功能,引导学生进行高格调构图技巧的操作。

                        柳明

柳明——网络与新媒体专业教师,毕业东北师范大学文学院,新闻传播学硕士,曾担任广播电视新闻学、网络与新媒体专业主干课、精品课、学产对接平台实践课的主讲教师;同时具有一线新闻实战经验,在吉林日报、吉林电视台多次获奖,发表数篇学术论文,完成多项省部级教科研成果。

微课名称:PGC短视频用户心理研究(优秀团队奖二等奖)

             

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  本节课主要通过对PGC短视频行业的发展现状分析,深层剖析短视频平台火爆的根本原因,使学生了解掌握短视频用户心理,对未来新媒体视听产品的发展方向有一个基本的预测,培养学生的宏观调研能力。

                        王洋

王洋——银河国际娱乐电视与新媒体学院广播电视编导系教师,先后担任《新媒体概论》、《电视文案写作》、《新媒体职场口才》、《新媒体视听产品策划、制作与推广实践》等多门专业课教学工作。

  2015年获得吉林省网络创业导师资格证,曾执导国家级大创项目。近5年发表省级论文4篇,参与省级教研项目一项并顺利结项,主持校级教研项目一项。2017年6月获得吉林省第十届教育科学优秀成果高教论文三等奖,于2017年度被评为“银河国际娱乐先进个人”。

微课名称:社群营销(优秀团队奖二等奖)

              

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  本节微课《社群营销》是《新媒体视听产品策划、制作与推广实践》课程第三章(共三章)第一节的第二个授课内容,该实践课是面向网络新媒体专业全体本科生开设的一门专业核心课程,是学科前沿课程、学科专业类创新创业教育课程。在之前的课程中,学生已经对新媒体视听产品的营销概念、视频平台营销方法等内容有了较为深入和扎实的学习。本节段内容既是对以上内容的综合运用,又是后续专业课程的基础与核心。   

  本节课通过讲授法,同时辅以问答法、案例驱动法等多种教学手段,让学生了解“社群”这个核心概念,学会判断“社群”概念的方法,掌握如何利用社群营销技巧帮助新媒体视听产品做营销,明确社群营销的重要价值。

                       邵俊

邵俊——文化产业商学院教师(技术制作奖三等奖),主要从事于本学院影视摄影与制作专业学生的教学任务,并长期担任学院品牌视频类工作室的负责人。在影视广告、公关影像推广制作、商业摄影和商业微电影方向上有丰富的理论教学和实践教学经验,并参与学校多部影视广告类影片的拍摄与制作。

  长吉图杯2018吉林省高等院校应用型教育微课比赛中承担6位老师的微课作品提供了拍摄和后期制作等技术支持:孟涵《动画角色造型的几何形态表现》、星集宝《跆拳道横踢技术》、董亚男《计算机硬件系统》、董艳艳《人体运动骨架》、芮诗航《置换贴图的制作与渲染测试》、王黎《蝴蝶的水彩技法运用》。

                      温丽君

温丽君——现任电视与新媒体学院院长助理,副教授职称(技术制作奖三等奖)。

  在本校从教十余年,具有丰富的媒体行业工作经验,致力于新媒体应用理论研究与课程改革研究,在专业建设、课程建设、工作室项目上成果显著。在电视与新媒体学院精准化人才培养上提供建设思路,推动了专业融合发展。个人获得校级以上奖励12项,国家级大学生创业项目指导教师,承担《地方本科高校以学生为主体,以能力培养为导向的三结合课程教学模式改革》银河国际娱乐教学成果奖、校级重点“创新创业教育示范课程”建设项目等5项校级教研重点课题和一般课题,省级课题《网络与新媒体专业课程体系与人才培养方案的建设与实践》、吉林省“创新创业教育示范课程”建设项目《新媒体视听产品策划、制作与推广实践》负责人,并参研多项省级教研重点课题和一般课题,荣获2018吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛获技术制作奖三等奖,撰写的论文在国家级、省级刊物发表,教科研成果显著。校缘产业工作室新媒体工作室,自搭建以来稳定为漫域网漫域联播、最爱八卦、微信平台每日提供图文、数据图支撑,连续两年获得银河国际娱乐先进工作室称号。

  长吉图杯2018吉林省高等院校应用型教育微课比赛中承担电视与新媒体学院张楠《高格调特写镜头》、王洋《社群营销》、柳明《PGC短视频用户心理》、王世峰《跟镜头》、漫画学院王黎《蝴蝶的水彩技法运用》,五个微课参赛作品的片头片尾包装和整体视频的设计、前期策划、视频粗编剪辑、精编包装的技术支持,并取得了较好的视觉效果,达到参赛的技术标准。

                                          供稿单位:教务部

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